「努力は才能か？」の最終結論。天才をも凌駕する最強のスペック『練習し続けられる素質』の育て方

はじめに：最も恐ろしい「才能」とは

スカウトや指導者が、選手のどこを見ているかご存知でしょうか？ 体格やスピードはもちろんですが、最後にプロの世界で生き残る選手には、共通する「地味な才能」があります。

それは、「練習ができる」という才能です。

「練習なんて誰でもできるだろう」と思うかもしれません。 しかし、来る日も来る日も、同じティーバッティングを、同じ熱量で、工夫しながら続けられる選手は、100人に1人いるかどうかです。 今日は、この「練習し続けられる素質」の正体に迫ります。

1. 「器用な選手」が消えていく理由

少年野球や高校野球の段階では、「練習しなくてもできる子（感覚派の天才）」がいます。 彼らは教わらなくても打てるし、投げられます。

しかし、彼らの多くは上のレベルに行くと壁にぶつかります。なぜなら、「練習する回路（耐性）」が脳にできていないからです。 「できないことを、できるようにする」というプロセスを経ずに育ってしまったため、壁にぶつかった時の乗り越え方がわからないのです。

逆に、不器用だった選手は、「反復しないと身につかない」ことを知っています。 この「泥臭い反復への耐性」こそが、長い目で見れば最大の武器（才能）になります。

2. 努力は「性格」ではなく「技術」

「うちは飽きっぽいから無理だ」と嘆く親御さんがいますが、それは誤解です。 「練習できる素質」は、遺伝的な性格だけでは決まりません。

それは、「ドーパミンの設計ミス」であることが多いのです。 人間は「報酬」がないと動けません。

つまり、練習できる才能とは、「小さな成長を面白がる能力」のことなのです。

3. 「素質」は環境で作れる

もし、選手に「練習の才能」を植え付けたいなら、根性論で強制してはいけません。 必要なのは、「没頭できる環境デザイン」です。

• 数値化する： ラプソードや測定器で「変化」を可視化する。
• 邪魔を排除する： スマホを物理的に遠ざける。

「頑張らなきゃ」という意志の力を使わせている時点で、それは才能ではありません。 気づいたらやっていた、やめられない。その状態（フロー）を作ることが、コーチや親の役割です。

結論：天才は「飽きた」と言い、凡人は「発見した」と言う

同じ100回の素振りでも、才能のない人は「飽きた」と言います。 しかし、練習の才能がある人は「あ、今98回目でグリップの感覚がわかった！」と目を輝かせます。

「飽き」の向こう側にある「発見」を楽しめるか。 この感性を磨くことこそが、どんな身体能力のエリートをも凌駕する、最強の「素質」なのです。