随心随筆

心の奥底から湧き上がる、静けさに包まれた言葉たち

教育哲学、指導体験、P-GROWTHサイクルの実践まで、等身大の想いをお届けします

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組織づくり

2025-10-0610分

「チーム」と「組織」──小さな一体感と大きな仕組みを、どう両立させるか

チームは「共通の目的に向けて相互依存で動く小集団」。組織は「目的を継続的に実現するための役割・ルール・資源の体系」。チームは熱とスピード、組織は再現性と継続性をもたらす。両者は対立概念ではなく、階層が違うだけ。核（Purpose/Values）を共有し、器（構造・役割）と運用（会議・KPI・学習）を設計することで、現場の一体感と全体最適を両立させる。

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「チーム」と「組織」──小さな一体感と大きな仕組みを、どう両立させるか

「成長」「停滞」「衰退」を見分け、設計し、切り替える

「成功」と「失敗」をどう学ぶか──日本・日本軍・野球・組織で読み解く柳井流視点

「当たり前」が当たり前にできない理由──人の心理と弱さからのアプローチ

野球の「声出し／声掛け」を5W1Hで設計する──誰が・いつ・どこで・何を・なぜ・どうやって

「継承」と「進化」──何を残し、何を変えるのか

なぜ、挨拶をするのか？──関係をひらく最小の行動設計

「情熱」と「感情」──燃え続ける軸と、瞬間の波

「学習の転移」──練習で身につけたことを、試合で使えるようにする設計

「型」と「型破り」──基本を身につけてから、基本を超える

「集中」と「リラックス」──最適なパフォーマンス状態を作る

「準備」の設計──試合で力を発揮するための事前準備

「失敗」を「学習」に変える技術──ミスから最大の価値を引き出す

「個人」と「チーム」──個の力を活かし、チームの力を高める

「目標設定」の科学──達成可能で意味のある目標を作る

「練習の質」を高める──量より質の練習設計

「指導」と「支援」──教える技術と支える技術

「ルーティン」の力──一定のパフォーマンスを生み出す習慣

「観察」の技術──見る力を鍛えて、学習を加速する

「反復」と「変化」──基本を固めながら、応用力を育てる

「競争」と「協力」──ライバルと仲間、両方の関係を活かす

「プレッシャー」との付き合い方──緊張を味方にする技術

「振り返り」の技術──経験を学びに変える方法

「基本」の力──当たり前のことを、当たり前以上にやる

「継続」の科学──やり続ける仕組みを作る

「成長マインドセット」──能力は伸ばせるという信念

「フィードバック」の技術──成長を促す伝え方

「リーダーシップ」の本質──引っ張るのではなく、支える力

「自信」の育て方──小さな成功の積み重ね

「コミュニケーション」の設計──伝わる話し方、聞く技術

「時間管理」の本質──時間を管理するのではなく、エネルギーを管理する

「やる気」に頼らない──モチベーションの波を乗りこなす

「練習」と「本番」──ギャップを埋める橋渡し

「学習」の効率化──効果的な学び方の科学

「集中力」を高める環境設計──パフォーマンスを最大化する条件

「チームワーク」の科学──個を活かし、全体を強くする

「成果」を出す思考法──結果にフォーカスしすぎない成果創出